Žák jako hlavní aktér výuky

VZD01854
Cílová skupina
ZŠ 1. stupeňZŠ 2. stupeňŘeditelé škol a management
Akreditace MŠMT čj.
MSMT-28276/2021-5-845
Zaměření kurzu (kategorie)
Metody a koncepce výuky
Hodinová dotace kurzu
8
Vhodné i pro šablony
ANO

„Negramotní 21. století nebudou ti, kteří nebudou umět číst a psát, ale ti, kteří se nebudou umět učit.“
- Alvin Toffler


Klíčové kompetence jsou něčím, co žák rozvíjí a využívá ve všech vyučovacích předmětech, jsou to jisté univerzální způsobilosti: umění učit se, umění dorozumívat se, spolupracovat, jednat demokraticky, řešit problémy, pracovat soustředěně... 
Znáte metody k jejich rozvíjení?

Popis kurzu

Připravili jsme pro Vás prožitkový interaktivní seminář, kde se seznámíte se s metodami podporujícími rozvoj klíčových kompetencí u žáků. Vyzkoušíte si metody, které podporují myšlení žáků a při nichž je žák hlavním aktérem.
Seminář je postaven na aktivním přístupu, na diskuzi a sdílení zkušeností mezi lektory a účastníky. Všechny nové postupy si vyzkoušíte pod vedením zkušených lektorů.

Cíl kurzu

Naučit pedagogy správně pracovat s metodami rozvíjejícími klíčové kompetence u žáků. Zdokonalit jejich schopnosti k vytváření takových podmínek ve vzdělávání, které jsou pro konkrétního žáka optimální (poskytovat jim podporu, dostatek času, přiměřené podněty k práci, zapojovat je do vhodných činností apod.) a tím přispívat k postupnému utváření a rozvíjení jeho klíčových kompetencí.

Obsah kurzu v bodech:

  • metoda Alfa box na téma Aktivní učení (evokace toho, s čím účastníci přišli);
  • metoda Dvojitý zápisník;
  • metoda Poslední slovo patří mně;
  • metoda Učíme se navzájem;
  • metoda Pyramida údajů;
  • metakognice – její místo mezi žákovými činnostmi, vliv na kompetenční rozvoj žáka;
  • způsoby, jak vést žáky k reflexi jejich aktivního učení, zásady reflexe a zpětné vazby;
  • práce s příběhem Medvěd – hledání různých verzí;
  • výchovné přístupy učitele –vliv na žákovo sebepojetí při vyučování; 
  • podpora v práci učitele – nácvik komunikačně rovnocenné formulace;
  • zásady aktivního učení – společně vyvozujeme, co vyplynulo z programu;  
  • společná reflexe a plánování.

Pokud je kurz vhodný pro šablony, lze jej hradit z šablon.
Veškeré kurzy z naší nabídky lze zároveň hradit z rozpočtu školy i soukromě.


Součástí jsou kvalitní studijní a podpůrné materiály

U prezenčních kurzů je samozřejmostí bohaté občerstvení.

Z on-line kurzu (webináře) obdržíte záznam ke zpětnému zhlédnutí

Po absolvování kurzu Vám vystavíme osvědčení.

Nejčastější dotazy ke kurzům

„Negramotní 21. století nebudou ti, kteří nebudou umět číst a psát, ale ti, kteří se nebudou umět učit.“
- Alvin Toffler


Klíčové kompetence jsou něčím, co žák rozvíjí a využívá ve všech vyučovacích předmětech, jsou to jisté univerzální způsobilosti: umění učit se, umění dorozumívat se, spolupracovat, jednat demokraticky, řešit problémy, pracovat soustředěně... 
Znáte metody k jejich rozvíjení?

Popis kurzu

Připravili jsme pro Vás prožitkový interaktivní seminář, kde se seznámíte se s metodami podporujícími rozvoj klíčových kompetencí u žáků. Vyzkoušíte si metody, které podporují myšlení žáků a při nichž je žák hlavním aktérem.
Seminář je postaven na aktivním přístupu, na diskuzi a sdílení zkušeností mezi lektory a účastníky. Všechny nové postupy si vyzkoušíte pod vedením zkušených lektorů.

Cíl kurzu

Naučit pedagogy správně pracovat s metodami rozvíjejícími klíčové kompetence u žáků. Zdokonalit jejich schopnosti k vytváření takových podmínek ve vzdělávání, které jsou pro konkrétního žáka optimální (poskytovat jim podporu, dostatek času, přiměřené podněty k práci, zapojovat je do vhodných činností apod.) a tím přispívat k postupnému utváření a rozvíjení jeho klíčových kompetencí.

Obsah kurzu v bodech:

  • metoda Alfa box na téma Aktivní učení (evokace toho, s čím účastníci přišli);
  • metoda Dvojitý zápisník;
  • metoda Poslední slovo patří mně;
  • metoda Učíme se navzájem;
  • metoda Pyramida údajů;
  • metakognice – její místo mezi žákovými činnostmi, vliv na kompetenční rozvoj žáka;
  • způsoby, jak vést žáky k reflexi jejich aktivního učení, zásady reflexe a zpětné vazby;
  • práce s příběhem Medvěd – hledání různých verzí;
  • výchovné přístupy učitele –vliv na žákovo sebepojetí při vyučování; 
  • podpora v práci učitele – nácvik komunikačně rovnocenné formulace;
  • zásady aktivního učení – společně vyvozujeme, co vyplynulo z programu;  
  • společná reflexe a plánování.
*
*
*
Vyberte termín a přihlaste se
Cílová skupina
ZŠ 1. stupeň, ZŠ 2. stupeň, Ředitelé škol a management,
Termín kurzu
09.09.2022 - 09.09.2022
Město konání
Brno
Poznámka k termínu
9. 9. 2022 (9.00 - 15.30 hodin)
Adresa místa konání
Hodinová dotace kurzu
8
Vhodné i pro šablony
ANO
1 790 Kč / osobu
Vyberte počet osob
Cílová skupina
ZŠ 1. stupeň, ZŠ 2. stupeň, Ředitelé škol a management,
Termín kurzu
02.11.2022 - 02.11.2022
Město konání
Praha
Poznámka k termínu
2. 11. 2022 (9.00 - 15.30 hodin)
Hodinová dotace kurzu
8
Vhodné i pro šablony
ANO
1 790 Kč / osobu
Vyberte počet osob
Kdo bude lektorem kurzů?

Kurz na zakázku – „na klíč“

Tento kurz pro Vás rádi uspořádáme na objednávku. Vyplňte nezávaznou poptávku a my pošleme lektora přímo k Vám do školy.

Výhody kurzu na klíč:

  • Proškolíme více učitelů z Vaší školy.
  • Obsah kurzu přizpůsobíme přesně podle Vašich potřeb.
  • Termín a čas si vyberete sami.
  • Nebudete muset nikam jezdit a ušetříte za cestovné.
  • Posílíte vztahy mezi kolegy.
Chcete uspořádat kurz na klíč? Kontaktujte nás