Spolupráce dvou pedagogických pracovníků při realizaci výuky

Cílem semináře je seznámit pedagogy s metodami spolupráce dvou pedagogických pracovníků. Dozvíte se výhody této spolupráce, ale také i možná úskalí. Na semináři se dozvíte konkrétní zkušenostmi a příklady z praxe. Součástí vzdělávací akce je naplánování konkrétní aktivity, kterou v závěru semináře společně s lektorem vyhodnotíte. Součástí semináře je i diskuse.

Obsah kurzu v bodech:

• Legislativní pohled, personální zajištění Pedagogičtí pracovníci ‒ kvalifikační předpoklady, role
  • Spolupráce učitelů
  • Spolupráce učitel ‒ asistent pedagoga

• Prostor pro spolupráci dvou pedagogických pracovníků
  • Spolupráce v rámci jedné třídy, v rámci oboru, v rámci spojení více oborů, spolupráce mezi školami
  • Modely a cíle spolupráce ‒ učitel a asistent pedagoga v podpoře konkrétního žáka či celého třídního kolektivu; dva učitelé ve vztahu rovnocenných partnerů s cílem zvýšení kvality výuky a profesního rozvoje; učitelé ve vztahu mentor ‒ mentee jako prostředek profesního rozvoj
  • Podmínky úspěšné spolupráce Osobnostní nastavení pedagogických pracovníků
  • Podmínky ze strany školy
  • Možná rizika

• Realizace spolupráce Společné plánování výuky
  • Společná realizace výuky
  • Společná reflexe výuky
  • Seznámení s konkrétními typy spolupráce ‒ např. učitel a asistent; týmová výuka; výuka na stanovištích; diferencovaná výuka; paralelní výuka

• Technické zajištění spolupráce
  • Prostředky komunikace, sdílení dokumentů a informací ‒ on-line komunikace, on-line nástroje podporující spolupráci, sdílené úložiště
  • Možnosti financování

• Plánování využití v praxi
• Naplánování alespoň jedné konkrétní aktivity využívající nově získané vědomosti
• Konzultace navržených aktivit