Školní poradenské pracoviště a jeho role při realizaci podpůrných opatření

Vzdělávací program vám poskytne podrobnou orientaci v legislativních změnách vyplývajících   z novely školského zákona a jejich promítnutí do činnosti školských  poradenských  pracovišť a sítě poradenských  zařízení. Představíme vám možnosti školního poradenského pracoviště jako  systému k zajištění podpůrných   opatření ve škole. Ujasníte si kompetence a náplně práce školního speciálního    pedagoga, školního psychologa, školního metodika prevence a výchovného poradce. Vymezíme funkční  systém školního poradenského pracoviště a efektivní spolupráce s pedagogy     školy.Představíme   možnosti metodického vedení asistentů pedagoga, nastavení kvalitní spolupráce  s pedagogy.

Obsah programu v bodech:

• Základní orientace v legislativních změnách vyplývajících z novely školského  zákona a jejich promítnutí do činnosti školních poradenských pracovišť (ŠPP) a sítě poradenských zařízení


• Školní poradenské pracoviště, kompetence a náplň práce školního speciálního pedagoga, školního psychologa, metodika prevence a výchovného poradce


• Systém vedení dokumentace v rámci podpůrných opatření ve škole


• Kooperace se školskými poradenskými pracovišti a odbornými institucemi


• Spolupráce ŠPP s pedagogickým sborem a zákonnými zástupci


• Zajišťování poskytování podpůrných opatření (PO), role osob podílejících se na poskytování PO, nákup pomůcek, rozvržení a výuka předmětu speciálněpedagogické péče


• Podpůrné opatření „asistent pedagoga“, legislativní rámec pracovní pozice asistenta pedagoga, kvalifikační předpoklady, pracovní náplň asistenta pedagoga, kompetence ve vztahu k pedagogům, osobnost asistenta pedagoga, vztah asistenta pedagoga k žákovi, pracovníkům školy a zákonným zástupcům, rozvržení  přímé a nepřímé pedagogické činnosti


• Metodické vedení asistenta pedagoga, další vzdělávání asistenta pedagoga, základní metodika práce asistenta pedagoga