„Nejvýznamnějším uměním učitele je probouzet v žácích radost tvořit a poznávat.“
– Albert Einstein
Prožitkové učení hraje společně s dalšími vzdělávacími strategiemi – spontánním učením, situačním učením, kooperativním učením a dalšími – v současném předškolním vzdělávání nezastupitelnou roli. Chápete správně jeho podstatu? Znáte jeho význam pro dětské učení a všestranný rozvoj osobnosti? A víte, jak jej v praxi skutečně dobře uplatnit?
Popis kurzu:
Na kurzu se zaměříme na způsoby realizace prožitkového učení v mateřské škole. Získáte konkrétní inspiraci a náměty, jak prožitkové učení smysluplně začlenit do každodenní práce s dětmi předškolního věku, aby byly naplněny principy spontánnosti, objevnosti, aktivity a tvořivosti, komunikativnosti, konkrétnosti a celostnosti. Ukážeme si praktické ukázky konkrétních prožitkových her a činností. Budete diskutovat a sdílet vlastní zkušenosti mezi účastníky.
Cíl kurzu:
Po absolvování kurzu budete schopni popsat principy prožitkového učení, analyzovat jeho uplatnění ve vlastní praxi a navrhovat konkrétní prožitkové činnosti a situace, které podporují všestranný rozvoj dětí předškolního věku.
Obsah kurzu v bodech:
• úvod do problematiky, vymezení pojmů: prožitek, spontánnost, zkušenost, vlastní iniciativa dítěte, znaky prožitkového učení
• vliv vnitřní motivace na učení dítěte
• spojitost prožitkového učení a individualizace vzdělávání
• prožitkové učení v kontextu revidovaného RVP PV (vzdělávací strategie, vzdělávací oblasti, gramotnosti, integrované bloky, programy, projekty)
• podmínky pro prožitkové učení v MŠ
• připravené a podnětné prostředí jako základ prožitkového učení (inspirace zahraničím)
• tvořivá dramatika jako prožitkový způsob vzdělávání dětí předškolního věku
• kvalitní vzdělávací nabídka podporující prožitkové učení
• konkrétní činnosti, didaktické a jiné pomůcky, učení uvnitř i vně mateřské školy
• projektová metoda a tvorba projektů v mateřské škole
• prožitkové učení v rámci projektů v mateřské škole
• literatura k tématu
• diskuse a sdílení zkušeností
