Přednášející konference: Jak v souladu s novým RVP PV upravit ŠVP?
Mgr. Ludmila Třeštíková
Je vedoucí Oddělení strategií na Ministerstvu školství, mládeže a tělovýchovy, kde se zaměřuje na tvorbu a realizaci koncepčních materiálů pro oblast regionálního školství. Koordinuje spolupráci s dalšími resorty i se zahraničními partnery a dlouhodobě se věnuje strategickému řízení a participativnímu plánování ve vzdělávání. Profesně ji naplňuje modernizace českého vzdělávacího systému v duchu Strategie vzdělávací politiky ČR do roku 2030+; aktuálně řídí její implementaci a vyhodnocování/monitoring. Má více než patnáct let zkušeností s rozvojem učících se komunit – založila a vedla síť ředitelů, učitelů a starostů na Říčansku, zaměřenou na sdílení dobré praxe a podporu spolupráce škol a obcí. Vystudovala andragogiku a personalistiku na FF UK v Praze a před vstupem do veřejné správy působila také v soukromém sektoru jako ředitelka marketingu a komunikace. Ve volném čase se věnuje programům rozvíjejícím strategické myšlení a udržitelnost a mentoringu ředitelů škol i kolegů ze státní správy.
Mgr. et Mgr. Irena Hanyš Holemá, PhD.
Vystudovala Pedagogickou fakultu Univerzity Karlovy v Praze, kde v roce 1993 získala magisterský titul v oboru Učitelství pro 1. stupeň základní školy. Následně absolvovala magisterské studium ve specializaci Speciální pedagogika (2001) a v roce 2012 zakončila doktorské studium v oboru Pedagogika, rovněž na Pedagogické fakultě UK. Od roku 2003 působí jako pedagožka na Katedře primární pedagogiky Pedagogické fakulty UK v Praze. Od roku 2011 je ředitelkou Fakultní mateřské školy se speciální péčí Arabská v Praze 6, která slouží jako školské zařízení s důrazem na inkluzivní a speciálně pedagogický přístup. Od roku 2017 zároveň vede odborný tým v rámci projektu Místní akční plán vzdělávání (MAP) pro Prahu 6. Věnuje se také lektorské činnosti – je garantkou a lektorkou Studia pro asistenty pedagoga, vede kurzy zaměřené na osobnostní rozvoj a absolvovala specializovaný kurz Mentoring a koučing. Dlouhodobě spolupracuje se Sdružením pro tvořivou dramatiku, kde se zaměřuje na uplatnění dramatické výchovy ve školním prostředí.
Mgr. Eva Svobodová
V současné době působí jako pedagog na PF JČU v Českých Budějovicích - studijní obor Učitelství pro MŠ. Mnoho let působila na pozici ředitelky mateřské školy. V lektorské činnosti se věnuje zejména komunikaci s dětmi, teorii a praxi her, RVP pro předškolní vzdělávání, tvorbě školních vzdělávacích programů, praktickým výcvikům se zpětnou vazbou a dramatické výchově. Je zakládající členkou Společnosti pro předškolní výchovu.
Mgr. Ondřej Koželuh
Vystudoval bakalářský obor Předškolní a mimoškolní pedagogika a následně magisterský obor Učitelství anglického jazyka a dějepisu pro 2. stupeň ZŠ na Fakultě pedagogické Západočeské univerzity v Plzni. Od roku 2020 pokračuje v doktorském studiu pedagogiky na Pedagogické fakultě Univerzity Karlovy, kde se zaměřuje na situaci homogenních a heterogenních tříd v mateřských školách v ČR. Pět let působil jako učitel v 55. mateřské škole v Plzni. Specializuje se na moderní principy v předškolním vzdělávání, kooperativní činnosti, prožitkové učení, vzdělávací strategie a efektivní komunikaci s rodiči. Jeho odborný zájem zahrnuje také plynulý přechod mezi mateřskou a základní školou v rámci RVP PV a ZV. V současnosti působí na Západočeské univerzitě v Plzni, kde na profesi připravuje budoucí učitelky MŠ.
Bc. Jiří Forýtek
Dlouhodobě působí ve vzdělávání a specializuje se na rozvoj pedagogů, manažerů i pracovníků státní správy. Vystudoval andragogiku na FF UP Olomouc se zaměřením na personální management a několik let studoval také psychologii. Má bohaté zkušenosti s vedením vzdělávacích a výcvikových seminářů pro školy všech typů. Významně spolupracoval s Českou školní inspekcí v rámci projektů NIQES, InspIS SET, InspIS ŠVP či InspIS Portál a podílel se na školení pedagogů v úpravách ŠVP. Věnuje se poradenství v oblasti kurikulární reformy a podporuje školy při zavádění moderních inspekčních a hodnoticích nástrojů. Je autorem a realizátorem programů zaměřených na osobnostně sociální rozvoj učitelů a manažerské dovednosti. Ve své práci propojuje andragogiku, psychologii a praxi vedení lidí, díky čemuž jsou jeho semináře srozumitelné, praktické a vysoce přínosné.
