Práce se skupinovou dynamikou školních tříd a pracovních skupin

Prožitkově se seznámíme se s tím, jak se vyvíjejí vztahy mezi dětmi a jejich chování ve školní třídě v čase (jak se mění vztahy mezi dětmi a jejich chování).

Ukážeme si, jak na základě znalosti fází vývoje skupin v čase můžeme plánovat a realizovat aktivity směřující k tomu, aby třída, se kterou pracujeme, efektivně spolupracovala a fungovala v ní kooperativní atmosféra.

Projdeme konkrétními aktivitami pro nastavování práv a povinností žáků, práci s nepsanými normami v dané třídě, práci s reagováním na konkrétní chování spolužáků, které je některým žákům nepříjemné a další.

Konkrétně se budeme rozvíjet v oblastech těchto dovedností:

• nastavování pravidel při práci se třídou (kontrakty, práva a odpovědnosti) a reagování na jejich dodržování/porušování,
• vědomá práce s rozvojem vztahů ve třídě, zjevování nepsaných norem ve třídě,
• rozvoj dovedností žáků při reagování na konkrétní chování spolužáků,
• vědomá práce s rozvojem odpovědnosti žáků za jejich chování a za vztahy ve třídě.