Práce s žákem s 1. stupněm podpůrných opatření

Tento vzdělávací program Vám pomůže v orientaci při práci se žáky s problémy v oblasti výchovné, vzdělávací nebo v kombinaci obou druhů a s přiznaným 1. stupněm podpůrných opatření (PO).

Pod vedením lektora budete pracovat s plánem pedagogické podpory (PLPP) a vybírat vhodné výchovné a výukové metody. Podrobně se seznámíte s nově zaváděným podpůrným opatřením v rámci společného vzdělávání – plánem pedagogické podpory, jeho účelem, strukturou a způsobem vytváření, používání a vyhodnocování. Lektor Vám poskytne návod, jak dále postupovat, nedošlo-li k naplnění prvního stupně PO (koloběh informací o žákovi).

Lektor se bude dále věnovat principu struktury výukových metod, vhodnosti či nevhodnosti jejich využití. V průběhu semináře proběhne analýza jejich účinnosti na různých úrovních mentálních operací a jejich využití s ohledem na cíle, které mají být dosaženy.

Součástí semináře je i hodnocení a specifičnost hodnocení směrem k žákovi s přiznaným 1. stupněm PO, pochopení širších souvislostí, jakými je například role PLPP v případě nutnosti využití vyšších stupňů podpory a následný postup při nenaplnění cílů PLPP a 1. stupně PO.

Nedílnou součástí je i způsob kooperace a spolupráce v pedagogickém sboru a důraz na týmovou práci pedagogického sboru při zavádění 1. stupně PO.

Obsah v bodech:

• 1. stupeň podpůrných opatření – legislativní rámec, struktura a obsah PLPP, spolupráce s rodinou a odbornými pracovišti
• Koloběh informací o žákovi – kompetence školy, spolupráce s rodiči, legislativní rámec
• Výukové metody a formy práce vhodné pro žáky s přiznaným 1. stupněm PO
• Hodnocení – hodnocení z pohledu SIR, hodnocení v rámci RVP
• Klima třídy, postavení žáka ve třídě
• Týmová spolupráce při zavádění 1. stupně PO
• Diskuze, příklady