Poruchy pozornosti a soustředění jako důsledek ADD a ADHD ve školní praxi

Na semináři vám objasníme příčiny a následky nepozornosti, hyperaktivity a impulzivity žáků ve škole.

Poruchy souhrnně označované jako ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder), ADD (Attention Deficit Disorder) se projevují neschopností udržet pozornost při výuce, dokončovat úkoly, zapomnětlivostí v každodenních činnostech.

Budeme se zabývat základní terminologií, diagnostickými, reedukačními a podpůrnými formami systematické péče, optimální strategií ve výuce, možnostmi spolupráce výchovných poradců a školních psychologů na základě doporučení pedagogicko-psychologických poraden, smyslem IVP (individuální vzdělávací plán) a významem pravidelných konzultací rodičů s učiteli.

Součástí semináře je i rozbor příkladů z praxe, optimální možnosti pomoci, diskuze.

Vzdělávací cíl: Získáte přehled v systému péče a reedukace u žáků s ADHD. Seznámíte se s individuálním
a specifickým přístupem při řešení vzdělávacích problémů. Získáte schopnost analyzovat doporučení z pedagogicko-psychologických poraden a vytvářet individuální vzdělávací program, hodnotit jeho efektivitu a sledovat osobní vývoj žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.