Konference: Škola 21. století

Budeme se věnovat klíčovému aspektu edukace – efektivní komunikaci. Poskytneme vám ucelený vhled do toho, jak můžete implementovat osvědčené komunikační strategie do vašich denních interakcí s žáky, abyste podpořili jejich sebeúctu, sebevědomí a pocit vlastní hodnoty.

Představíme specifické komunikační taktiky a metody, které pozitivně ovlivňují psychosociální vývoj žáků. Silná sebeúcta a sebevědomí nejsou jen nezbytné pro vytvoření pozitivní atmosféry ve třídě, ale jsou také základem pro rozvoj sebereflexe a sociálních kompetencí studentů, což jsou nezbytné předpoklady pro jejich úspěšný přechod k nezávislému životu. Tyto kvality také přispívají k posílení jejich psychické odolnosti, což je v současné společnosti nezbytné.

Slova mohou vést k pocitům radosti i k psychické nepohodě. Pojďme tedy společně využít pozitivní sílu komunikace, která může žáky motivovat, posilovat sebeúctu a podporovat je k dosažení cílů.

Reflexe chování dětí v různých fázích jejich psychologického vývoje, jež jsou dospělými vychovateli často interpretována jako nevhodné či problematické, může přinést zajímavé perspektivy.

Je důležité si klást otázku, zda mohou mít tyto projevy dětí pozitivní vliv na jejich osobnostní rozvoj. Zároveň je vhodné zvážit, jakým způsobem je možné tyto projevy efektivně integrovat do výchovného a vzdělávacího procesu, aby přispívaly k užitečnému a harmonickému rozvoji dětí.

Digitalizace se stává stále důležitější součástí našeho života. Proměňuje naše pracovní postupy, způsoby vzdělávání, komunikace a také náš přístup k volnočasovým aktivitám.

Je proto důležité, aby žáci škol byli na tuto změnu připraveni. Budeme se zabývat tématy: Jak digitalizace mění svět, Identifikace a rozvoj digitálních kompetencí nezbytných pro 21. století, Jak podpořit rozvoj digitálních kompetencí během vyučování.

Poskytneme vám hlubší porozumění těmto oblastem a vybavíme vás praktickými nástroji pro efektivní začlenění digitálních dovedností do školního kurikula.

Když se připravujeme na výstup do horských výšin, je zásadní důkladná příprava, pečlivý výběr vhodného vybavení a opření se o bohaté zkušenosti. V horském prostředí se můžeme setkat s proměnlivým počasím, rizikem uklouznutí, ale i s okamžiky, kdy stojíme na vrcholu a obdivujeme neopakovatelnou krásu přírody. Stejné je to s učením.

Daniel Pražák se s vámi podělí o své metody a přístupy, které aplikuje ve výukovém procesu. Probereme, které didaktické pomůcky se ukázaly být méně efektivní a byly proto uloženy do 'pedagogické skříně' a které nástroje a techniky mu naopak pomáhají udržet výukový proces v dynamickém a produktivním rytmu, aby se každý vzdělávací zážitek stal bezpečným 'návratem domů' – v jeho případě k milované kočce Disertaci.

Představíme specifické situace typické pro různé věkové kategorie a prozkoumáme psychologické procesy, které probíhají u dětí během rozličných typů interakcí s dospělými – ať už se jedná o obdržení chvály, zadaní úkolu či řešení konfliktů.
                       
Nabídneme vám podrobný vhled do psychického vývoje dětí v období školní docházky a poskytneme specifické metody pro efektivní podporu dětí ve školním prostředí.