Jak přežít vztek, zlost a agresi

"Učíme se rozumět a řešit projevy agresivity, abychom dětem s problémovým chováním pomohli najít cestu ke zdravému a harmonickému životu."

Popis kurzu

Teoreticko – praktický vzdělávací program je určen pedagogům působících ve výchovných zařízeních, kteří pracují s dětmi s problematickými projevy chování.
Hlavním cílem tohoto programu je poskytnout Vám hlubší pochopení příčin a mechanismů rozvoje agresivity, prakticky Vás seznámit s efektivními metodami zvládání projevů zlosti a agrese, a nabídnout strategie pro řešení konfliktních situací prostřednictvím pedagogické intervence.

Cíl kurzu

Cílem semináře je lepší porozumění emocím, jako je vztek, zlost a hněv, naučit se je přijímat a pracovat s nimi, ujasnit si principy práce s dětmi a klienty s konfliktním a agresivním projevem, inspirovat se, jak pracovat s problematickým dětským kolektivem a orientovat se v řešení náročných a krizových situací v režimu pedagogické intervence.

Obsah kurzu v bodech

 První den

• Hněv, zlost a další emoce

Proč a jak dochází ke hněvu a zlosti, jak se rodí emoce, co s projevy zlosti, vzteku a neúcty u dětí.

• Praxe zvládání hněvu a zlosti

První pomoc při výbuchu hněvu, zlosti a vzteku, zvládání vlastní zlosti, zásady při setkání s rozlíceným člověkem, jak k němu přistupovat a jak mu v dané chvíli pomoci.

• Agrese a agresivita dětí

Vymezení pojmů, rozdíl mezi agresivitou a agresí, směry a dělení agrese, příčiny zvýšené agresivity u dětí a mládeže, agresivní chování jako norma ve skupině.

• Zvládání a řešení agrese
  

Strategie zvládání vlastní agrese, řešení agrese u dětí, práce s agresivním klientem.

• Problémové chování dětí
  

Rozlišení mezi problémovým chováním a poruchou chování, definice, motivace a faktory problémového chování, pojem „problémové dítě“, dynamika problémového chování.

• Problematický dětský kolektiv
  

Význam stanovení pevných pravidel, participace dětí na vytváření pravidel, klima a dynamika skupiny.   

V praktické části prvního dne se budeme věnovat metodám práce s dětským kolektivem. Předvedeme si techniky pro rozvoj komunikace mezi dětmi navzájem, nácvik spolupráce, pochopení významu vzájemné soudržnosti a participace dětí na stanovení pravidel.

• Co vidím, co slyším
  

Děti samy dokáží vyjádřit, co je vhodné a žádoucí chování a čeho by se měly vyvarovat.   

• Strom pravidel

Na základě předchozí techniky děti si děti samy stanoví pravidla ve svém kolektivu.   

• Rozdíly
  

Pomocí této techniky dětem názorně ukážeme, že každý člen skupiny má svou cenu a odlišnost je normální.   

• Pavučina
  

Názorně si předvedeme, že každý v kolektivu má svou hodnotu, a vzájemná soudržnost je velmi důležitá.   

• Letadlo
  

tato hra přiměje ke konstruktivní komunikaci i nesourodou skupinu dětí.

Druhý den

• Komunikační kompetence pedagogů

Vedení pedagogického rozhovoru – síla slova, způsoby komunikace, mluvní projev, chyby v komunikaci (předsudky, stereotypy, haló efekt).   

• Komunikace s problémovým a manipulativním klientem
  

Jak rozpoznat manipulaci, jak reagovat na agresivní a manipulativní chování, asertivita a asertivní taktiky v praxi.   

• Jednání a komunikace s rodiči
  

Zásady jednání s rodiči – příprava na jednání, informování, vysvětlování, práce s kritikou, komunikace s problematickým rodičem

• Krizová situace a jak přistupovat k dětem v krizových situacích
  

Specifikace a příčiny krizových situací, předcházení krizovým situacím, přístup pedagoga a způsoby řešení.   

V praktické části se budeme věnovat modelovým situacím, které mohou během pedagogické praxe nastat. Naučíme se používat techniky ovládání vlastního projevu ve vypjatých situacích, ukážeme si metody a postupy ke zklidnění dětí, klientů a rodičů.

• Techniky zklidnění
  

Naslouchání druhému, využití mlčení, prostor pro dohodu, brániční dýchání.   

• Práce s hlasem
  

Jak různé polohy mého hlasu působí na druhé, vnímání vlastního projevu, praktický nácvik, hraní rolí.   

• Řešení problémových situací a práce s konfliktem

Citlivost na okamžik, ujasnění si vlastních cílů, postoj nepodmíněné úcty ke druhému člověku.

Výstupem vzdělávacího programu je osvědčení o absolvování DVPP.