Jak může probíhat šikana na 1. stupni ZŠ? A jak na její prevenci?

 V souvislosti s agresí se na školách nejčastěji řeší šikana. Je to jedna z nočních můr pedagogů.

„Nejčastějším spouštěčem bývá jakákoli odlišnost dítěte, ať už pozitivní, či negativní. Výživnou půdu způsobuje, když ve třídě nejsou nastaveny hranice chování, rizikové charakterové vlastnosti oběti, agresora ale i ostatních členů skupiny. Není však podmínkou, že k propuknutí šikany dochází pouze v přítomnosti jedince s psychopatologickými rysy chování.“
Monika Lainová (2007)

Popis kurzu

Seznámíme Vás, na co si dávat pozor při adaptaci dětí v 1. třídách.
Získáte informace, jak rozlišit šikanování od škádlení. Proč si děti vzájemně ubližují a jaké mohou být souvislosti s nevhodným naučeným chováním z mateřské školy, zárodky šikany.
Nastíníme Vám tvorbu pozitivního klimatu skupiny, třídy a prevence rizikových vztahů.

Cíl kurzu

Seznámit účastníky, na co si dávat pozor při adaptaci dětí v 1. třídách.
Získat informace, jak rozlišit šikanování od škádlení.
Dalším cílem je nástin tvorby pozitivního klimatu skupiny, třídy a prevence rizikových vztahů.

Obsah kurzu v bodech

• šikana, její charakteristika, podmínky a příčiny vzniku;
  
• varovné signály šikany;
  
• rozdíly mezi šikanováním a škádlením;
  
• řešení šikanování, prevence šikany;
  
• adaptační proces;
  
• klima třídy;
  
• tvorba pravidel;
  
• kazuistiky, praktické příklady;
  
• na co si dávat pozor při různých situacích, případně, co nám mohou ukazovat.