Hodnocení není jen klasifikace aneb hodnocení, sebehodnocení a vzájemné hodnocení žáků

Hodnocení není jen klasifikace aneb hodnocení, sebehodnocení a vzájemné hodnocení žádků.

Cílem semináře je doplnit dovednosti účastníků o nové poznatky v oblasti hodnocení, seznámit je s dalšími způsoby, používanými v jiných školskách systémech. To vše souvisí s filozofií vzdělávacího působení na žáky nebo studenty, která by měla být pozitivně působící a nesoutěživá, která podporuje vhodné edukační klima a o které také pojednávají jednotlivá témata semináře. Účastníci si prakticky vyzkouší nové způsoby hodnocení a získají i další praktické náměty do své praxe.

• Jaký je účel hodnocení, co je to hodnocení?
• Povzbuzující reakce
• Nevýhody současného klasifikování
• Doplňkové formy hodnocení
• Slovní hodnocení versus známky
• Formativní a normativní hodnocení
• Individuální a sociální vztahová norma - jak vlastně hodnotit?
• Psychologické aspekty hodnocení:
• To by se učiteli stát nemělo! (některé hodnotící systémy)
• Vzájemné hodnocení a sebehodnocení žáků
• Reflexe z praxe
• Závěrečné shrnutí: co je tedy při hodnocení důležité?