Ergonomie a rozvoj dětské kresby

Seminář zprostředkovává pedagogům pohled na výtvarný projev dítěte z hlediska správné ergonomie. Webinář vymezuje a objasňuje příčiny a následky grafomotorických  potíží u dětí v mateřské škole a v 1. tř. ZŠ. Obsahem semináře je základní  terminologie, diagnostické, reedukační a podpůrné formy systematické péče,  smysl  a význam týmové spolupráce rodičů, školy a speciálního pedagoga. Lektorka  přiblíží účastníkům problematiku řady témat - specializace a spolupráce  mozkových hemisfér, lateralizace, specifika praváctví – leváctví, ambidextrie,  nevyhraněná lateralita, správný úchop psacího náčiní a jeho význam.

Představí jim možnosti reedukace nesprávného úchopu u dětí, příklady z praxe, ale také nabídku vhodných ergonomických pomůcek na trhu a optimální možnosti pomoci. Cílem  vzdělávacího programu je, aby pedagogové získali náhled na problematiku  ergonomie psaní a rozvoje grafomotoriky a na základě včasného rozpoznání příčiny  grafomotorických obtíží, byli schopní provést včasnou diagnostiku. Absolventi by  měli být schopní analyzovat odborná doporučení speciálního pedagoga, PPP a  sledovat osobní vývoj dítěte a vytvářet vhodné podmínky pro vstup do ZŠ.

 Témata: 

• základní terminologie, příčiny vzniku grafomotorických obtíží, důsledky
• diagnostika grafomotorických obtíží dítěte, lateralizace
• ergonomie a výtvarný projev dítěte
• vývoj dítěte, uvědomění si vlastního „JÁ“, role  předškoláka, školáka
• dětská kresba v souvislosti s úrovní  grafomotoriky, jednotlivé formy
• citlivé vedení a přiměřená motivace při  grafomotorických obtížích
• reedukace grafomotorických obtíží dítěte,  správný sed, úchop psacího náčiní
• nabídka vhodných ergonomických  pomůcek na trhu, optimální možnosti
  pomoci
• rozbor příkladů z praxe - je  vhodné přinést obrázky dětí předškolního věku (postava, dům, strom, rodina,  zvíře…)