Ekohry, bylinky, polytechnika pro MŠ a 1.st. ZŠ vč. ŠD

Obsah programu

• Organizační úvod: harmonogram, vzájemné představení, definování očekávání.
• Cesty probouzení úcty k přírodě skrze rituály a dramatizaci.
• Co všechno je polytechnika? Proč bychom ji měli začlenit v našem vzdělávání, resp. co u dětí podporuje?
• Stavebnice.
• Pokusy fyzikální i chemické, tajné vzkazy. Ptačí svět a vejcohrátky.
• Zahradní prvky, které tvoří děti.
• Tvoření z bylin, ze dřeva, upcyklace, kompostování a vermikompostování.
• Badatelské pomůcky, mikroskopy, robotické vzdělávací pomůcky a mobilní aplikace.
• Tipy na zdroje materiálu a konkrétní nářadí.
• Tipy na zdroje dalších informací. Programy a projekty s touto tematikou v ČR.
• Závěr: rekapitulace, reflexe

Součástí programu jsou

• metodické řady, tedy sled na sebe navazujících aktivit, jejichž cílem je nejen rozvoj řemeslných dovedností, ale také znalostí z fyziky, chemie, IT a přírodovědných disciplín.
• (video)ukázky
• metodické materiály, které účastníci obdrží v průběhu programu

Vzdělávací cíl

Polytechnická výchova podporuje celostní vývoj osobnosti, logické myšlení, možnost kreativity a seberealizace, pocit tvůrčí moci, vytváření pracovních dovedností a návyků, které děti využijí v běžném a později i pracovním životě. Jsou rozvíjeny i kompetence v oblasti sociální a personální, neboť děti v rámci experimentování konzultují a argumentují různé pracovní postupy a výsledky. Vzhledem k významu badatelsky orientované výuky (IBSE) v polytechnickém vzdělávání si účastníci osvojí zásady správného experimentování a soubor kvalitních experimentů.
Účastníci získají přehled o složkách a metodách polytechnického vzdělávání. Seznámí se s aktivitami, které podporují zručnost dětí a zvyšují povědomí o přírodních jevech a procesech s návazností na základní fyzikální a chemické zákonitosti.
Účastníci obdrží odkazy na zdroje pomůcek, materiálu a inspirací, které respektují potřeby dětí a zvyšují jejich vnitřní motivaci k polytechnickému vzdělávání. Dále obdrží metodický materiál provádění vybraných aktivit k rozšíření polytechnického vzdělávání ve své práci s dětmi. Naplní tak účel zavedení polytechnického vzdělávání do systému vzdělávání ČR.