Tento seminář přináší nový pohled na práci s nadanými dětmi. Abychom jim mohli lépe rozumět a podpořit je ve výuce, je důležité nejprve porozumět sami sobě. Seminář prozkoumá fungování mozku v pozitivních i stresových situacích a na to, jak naše emoce ovlivňují naše reakce. Pochopení vlastních reakcí nám umožní lépe chápat reakce a potřeby nadaných žáků. Během semináře se seznámíte s tím, jaké indicie by nás mohly vést k rozpoznání nadaného žáka ve třídě, porozumět jeho projevům a odlišnostem.