Celostátní konference: Učitel 21. století

Lidský vývoj je nesený na logických po sobě jdoucích vývojových stádiích, která náš vzdělávací systém nebere v úvahu. Ať je to potřeba se adaptovat a vytvořit si návyky v prvním ročníku, obrovská touha po vlivné roli ve skupině v sedmém ročníku nebo potřeby prožít bolestivou zkušenost v adolescenci. Provedu Vás chronologicky tím, co učiteli automaticky zafunguje, pokud tato stádia umí respektovat.

Kdyby děti byly "andělé", žádné výchovné formování by nepotřebovaly, protože andělé jsou zcela dobří. Kdyby byly "démoni", rovněž by výchova byla zbytečná, protože démoni jsou zcela zlí. Ale my, lidé, včetně dětí, nejsme ani andělé ani démoni. Kdo jsme? Co to znamená být člověk? V čem spočívá lidství? Je možné lidskost pedagogicky formovat? Pokud ano, jak?

Jak ji může dnes učitel získat? Co pro to může udělat? Jak se stát autoritou pro své děti, žáky, studenty? Je to těžké, lehké? Proč se o tom dnes bavíme?

Nové století přináší nejdramatičtější změny pro lidstvo od jeho zrodu. Jedná se o nástup technologie, která ve skutku funguje jako dvousečný meč. Technologicko-vědecké pokroky nám sice zlepšují život, ale proměna do umělé formy komunikace odbourává evoluční schopnosti našeho mozku.  Hrozí další rozklad rodiny, lidských vztazích a lidstva samotného.   

Přijďte si poslechnout vědecky podložené výsledky nejnovějších výzkumů, předané stručně a srozumitelně naším předním neurologem a současně i primářem na Yaleské univerzitě, MUDr. Martinem Janem Stránským.