Záměr celku: Metodika se zabývá problematikou školní zralosti a připravenosti u předškoláků, řeší účast rodičů i mateřské školy na přípravě dítěte, nabízí informace k odkladu školní docházky. Současně nabízí množství námětů pro komplexní rozvoj dítěte v předškolním věku před vstupem do ZŠ.
Činnosti: Didaktické hry pro rozvoj smyslového vnímání, rozvoj motoriky, grafomotoriky, senzomotoriky a vizuomotorické koordinace, myšlení a řeči, rozvoj předmatematických představ, rozvoj pozornosti a paměti.
Výstupy: Dosáhnout takového stupně vývoje dle individuality dítěte, aby dítě bylo schopno účastnit se bez obtíží základního vzdělávání, mělo dostatečné rozvinuté kognitivní, emociálně sociální, pracovní, somatické a sociální zkušenosti.