Konference: Mateřská škola 21. století – hravě a s respektem

Dozvíte se, jak využít poznatky moderních komunikačních teorií v každodenním kontaktu s dětmi s cílem podporovat růst jejich sebeúcty, sebevědomí a sebedůležitosti.

Nabídneme vám konkrétní strategie a přístupy v komunikaci, které mají pozitivní vliv na psychosociální rozvoj dětí. Zdravá sebeúcta a sebevědomí dětí nejsou pouze klíčové faktory pro klima třídy, ale také podporují rozvoj sebereflexe a sociálních dovedností dětí, To napomáhá k jejich samostatnosti a podporuje lepší přechod z MŠ na ZŠ. Přispívají k posílení jejich psychické odolnosti, což je v dnešní době nesmírně důležité.

Pojďme tedy společně využít pozitivní sílu komunikace, která může děti motivovat, posilovat sebeúctu a podporovat je k dosažení cílů.

Pojďte společně s námi v rámci praktických ukázek probádat svět digitálních technologií, robotických pomůcek, svět virtuální existence, a naproti tomu skutečný svět plný reálných pomůcek, nářadí a praktičnosti. Odborněji a souhrnně řečeno svět polytechnické výchovy.

Možná, si říkáte, co mohou mít tyto dva naprosto protichůdné póly společného? Krásně se doplňují, skvěle na sebe navazují a v mnohém se shodují. Nevěříte? Pojďte se o tom v rámci této ryze praktické přednášky přesvědčit na vlastní oči a uši.

Jak se liší přístupy ve výchově k holkám a ke klukům? Spolu s Milanem Studničkou a jeho ženou Olgou Šípkovou se zaměříme na rozlišení specifických rozdílů ve vývoji a vzdělávání chlapců a dívek.

Prozkoumáme přirozené rozdíly v chování obou pohlaví a jejich vztah k přístupům dospělých. Naučíme se identifikovat hlavní příčiny výchovných konfliktů a hledat efektivní řešení z perspektivy pedagogů i rodičů. Představíme strategie pro předcházení negativním důsledkům neřešených problémů a podpoříme principy svobody v rozvoji dětí.

Navíc zjistíte, jak zajistit, aby výchova byla příjemná pro obě strany a aby děti měly učitele a vychovatele, se kterými budou spolupracovat, nikoli bojovat.

Respektující přístup při výchově dětí i ve vztazích s dalšími dospělými lidmi. Nabízí praktické postupy a dovednosti i pohled na širší souvislosti mocenského a respektujícího pojetí mezilidských vztahů a výchovy.

Přístup vychází z přesvědčení, že vedení druhých lidí, dětí stejně jako dospělých, založené na uplatňování moci a síly je vyčerpávající a přitom málo účinné. Má negativní dopady na plnění úkolů, sebeúctu zúčastněných i jejich vzájemné vztahy.

Zaměříme se na klíčové aspekty komunikace v prostředí mateřské školky. Budeme se ptát, co přesně od dětí očekáváme a proč, a jak můžeme lépe rozumět jejich reakcím a potřebám. Důraz bude kladen na to, jak naše komunikace ovlivňuje děti a jak minimalizovat stres v komunikaci.
                       
Krátce představíme koncept "Tygra" jako nástroj pro zlepšení komunikace s dětmi. Rovněž se zaměříme na rozdíly v komunikaci s dívkami a chlapci a důležitost respektování individuální identity. Představíme konkrétní příklady a strategie pro lepší komunikaci.